1.建筑面積：198.79平方米
2.建筑層高：單層，3.8米
3.設計分析：
a.地理位置：
本建筑位于陜西師范大學長安校區，下圖中紅點為建筑所在區域，距離體育場、宿舍區僅一條路之隔，附近有美術學院以及材料學院等教學樓，是校園中人流量最大的地區之一。
b.設計定位：
本校尤其注重校園精神文化建設，近些年來開發的校園紀念品種類繁多，有書籍、學習用品、工藝品等，主要用于贈送來賓訪客，學生留念等用途，先前主要是在陽光苑的超市旁邊開辟了展柜，而后在新建立的新勇學生活動中心專門開設了專賣店。由于宣傳不到位，導致很多學生對其并不了解，其空間設計不盡如人意。基于此，將專賣店放置于人流量較大的區域重新設計，主要針對校內外年輕學生群體，以及教職工等，滿足其需求的同時，以期通過設計來對本校專賣店的形象提出些許改進建議。
4.設計概念及說明：
作為高校紀念品展示專賣店的設計，設計之初就考慮到它的主要受眾是一群思想活躍、包容性強，且具有多方面知識儲備的年輕人，如果僅是從這一層面出發進行設計，可以有很多天馬行空的想象空間。只是，沒有置于校園整體文化語境的范疇去思考，不免流于過分追求標新立異的新鮮感而出現與周圍環境格格不入的尷尬。而對于熱血的年輕人而言，最能打動他們的或許就是青春記憶中大學生活的點滴了。因此，從“情”字出發，從空間的結構到材質的運用，都體現了對情感化設計的思考。
空間結構是由三個幾何逗號組合而成的一個錯落的空間。（見圖1）人生沒有終點，每一個階段都是新的起點，大學生活的結束并不意味著學習生涯的結束，人生的完結，而是成為一個真正的社會人的開始。因此，作為高校的紀念品專賣店，在這一非常重要的過渡時期，向學生傳達出這樣一種積極入世的態度非常必要——青春不散場，追夢不停息，不管在短暫的大學時光里，你是默默無聞的平凡學渣，還是名噪一方的學霸，都停下來休息一下，回憶過往，整理好情緒，再上路，“未完結”的作品名由此得之。之所以設計三個逗號，因為回憶大學生活，大部分時間都在圖書館、宿舍、自習教室的三點一線的模式下度過的，或許這樣的結構會從情感上得到受眾的共鳴。
圖一
建筑的外觀和室內主要墻面都選擇了清水混凝土，主要是通過大面積灰色的運用以及清水混凝土的機理從視知覺激發學生的情感。人們在感受建筑時，往往第一眼看到是的建筑外觀以及它的顏色，而顏色則要比外觀更能吸引人的眼球，所以建筑色彩在整個建筑設計當中是十分重要的。位于古城西安的陜西師范大學，新校區以張錦秋先生設計的新仿唐建筑的圖書館為代表，整個校區教學區的建筑色彩都以灰色系為主色調。灰色是一種多元性的色彩，明度既不跳躍，純度又不高，給人視覺上以舒適的感覺，即使置于鮮艷的色彩氛圍當中，也會自然而然的將色彩和諧統一起來，因此是一種非常國家化、現代化的色彩，看似沒有色系實則包容性極強，也符合了中國人的中庸思想。而清水混凝土的機理，營造的“灰空間”，樸實中透出大氣。
建筑內大面積使用淺色木質紋理的材質，主要是由于空間內大量灰色的運用難免使空間有些暗淡，而淺色的木紋一是提亮空間色彩，二是其材質本身的溫和舒適的質感與混凝土的粗狂一并營造出一種質樸、安靜的空間氛圍。
本方案的幾大亮點：
1. 逗號元素的運用：
被運用到展具的設計、墻面的裝飾，是對空間結構的呼應。例如，紀念品策劃設計交流區的展具（見圖二展具1）即是從該區的房屋結構造型的平面圖出發設計的，運用傾斜的線條對展示面進行切割，使其具有現代感。而同樣位于該區的墻面5-J立面也是通過大小不同的逗號燈箱對墻面進行裝飾。最初設計的時候，本是打算做成氣球的囊狀物，上面寫有跟青春有關的詞語，里面為一個無線開關控制的燈泡，觀者可以根據自己對于青春的體悟以及大學生活的回憶掃描相應文字的二維碼即可點亮相應燈箱的燈，是一種體驗式的展示方式，只是鑒于本人知識有限，不知道這樣的想法能否實現以及如何展示在圖面，于是就換成了簡單的燈箱展示墻。通過運用平面構成原理，將各種傾斜的不銹鋼裝飾條與逗號型燈箱的穿插開來，燈光與材質的交相輝映使得單調的墻面變得生動起來，這傾斜的線條就如同天邊流星劃過的痕跡般，把屬于你的那顆星點亮。
2. 展具-空間結構合二為一：
建筑的室內展具設計，尤其是新品陳列以及發布空間的展具，將展具與建筑裝飾有機結合（見圖二），利用線的折疊、環繞，起到引導視覺的作用，同時，墻面面板為傾斜75度的線形，尤其是收銀區的桌椅與墻面、地面、頂面形成一個連續的波折線，使得空間具有一定運動流暢性。簡化墻面和空間內的游走空間，用具有現代感的結構來豐富空間的層次，使之迎合年輕人對于現代感的視覺心理需求。
而建筑室外進門處的玻璃內放置的展架，由不同傾斜角度和間距的木條對收銀區起到了一定的遮擋作用，在陽光照進室內時，在光影的作用下形成豐富的投影，并與玻璃門框等構成了一體的建筑裝飾構件。（見圖三）
圖二
圖三
3. 信息傳達設計的運用：
往往在設計一個功能空間的時候，信息傳達被歸于平面設計的范疇而無人問津，殊不知，空間信息傳達理應與空間整體相結合才能使空間的功能性從生理到心理的質的飛躍，也能更好的提升空間的品質，加強對于空間一體化的感知力。鑒于此，結合整體空間的形態，設計了專賣店的字體、標志（見圖四、圖五），以及入口處的景觀鋪地（見圖二展具-空間結構相統一），以期從宏觀到微觀都給人以強烈的整體性。
圖四
（Memory首寫字母的變形，與下面的字體風格一致）
圖五
（后期將“品”字的上方的口移到了中部）
5. 方案設計演進：
