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　　老師：我來補充一下啊，就是說，就是說我們八個多億產值是兩千多個設計師創造出來的，我們大概人均產值應該是在40萬到50萬左右，但是我們100多個億的產值你知道要多少工人，我們一般一個項目，比如說我們以酒店為例，酒店我們一個項目大概設計師十幾個人到二十個人最多了，我們就按二十個人來算，那么我們這個設計費一般大概目前狀態平均在五百萬左右吧，這是我們設計費用，但是這個五百多萬的設計產值相當于酒店裝修的將近一個億，那么工人如果把所有工人算上需要幾千號人，二十幾個人對幾千號人，是這樣一個比例，我們的工作要創辦，他創造的勞動價值按人均產值要遠遠低于我們，原來我們叫腦體倒掛，現在實際上是順過來了，也就是說腦力，當然我們也動體力啊，就是說我們的人均產值要高于工人，只是剛才說的這個數字是拋掉了工人，如果你把幾萬工人加上去那一百多個億的產值，一點都不多。

　　主持人：就是說設計師的含金量更高。

　　老師：設計師的含金量還是比較高的。

　　主持人：好，最后一個問題還有誰來提問，那位同學最后一個問題啊，希望畫一個圓滿的句號啊。

　　同學4：謝謝，我想問的問題就是關于設計行業的發展，現在看的話，設計和建筑分成兩塊，我覺得咱們中國的歷史從明清開始一直的現在，伴隨了很多年，我們看到的也只是一塊，從那個時候，建筑體系到現在整個完成的時間也不長，我就是作為一個景觀還有建筑方案里頭的方向應該是沿海和靠外的方向，但是我現在有一個想法就是，我們做的話，是不是應該向一個重點方向發展，應該是靠近于旅游業以及環境更加好的地區，像西北地區。我覺得應該考慮這個方向。

　　主持人：給這位同學一點建議，請哪位老師看看。我們石永老師想講幾句。

　　石永：如果你想短暫獲得一些經濟利益，獲得名譽的話，你肯定到一些比較落后的地區去容易一些，但是你在競爭更強的地方話，或者，你知道一些設計信息資源的話，那在發達的地方機會比較多，那這就是這個利益。主要的問題就是你想慢點得到更多還是快點得到更多經濟利益和榮譽。

　　主持人：石老師，你是想快點得到還是慢點得到?

　　石赟：我到現在還沒得到。

　　主持人：好，各位領導、老師、同學，今天下午的活動非常精彩。從兩點鐘開始到現在已經過了三個半小時，這可以說是一場精神的盛筵。我提議大家再次感謝我們這些領導和老師的奉獻。同學們，我們也希望大家有什么問題可以和我們這些老師們長期交流，也祝愿大家能夠天高任鳥飛，海闊憑魚躍。祝大家成功，謝謝!今天的活動到此結束，謝謝大家!