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　　互動環節

現場大學生踴躍提問，與嘉賓互動

嘉賓解答同學們的提問

　　提問一：怎么協調與客戶設計思維的分歧

　　學生1：各位老師好，我是家具設計兩年級的學生，我叫張秀美（音）我想問來增祥老師一個問題，就是當設計師與客戶的設計思維產生分歧的時候，您會怎樣協調？

　　來增祥：好的，非常感謝你提這個問題。我跟大家講點心里話，我教了幾十年書呢，學生培養了不少，現在有些都是大老板，有些也是主創設計師。我不太喜歡聽的一句話呢是設計師老覺得這客戶算什么，一點也不懂，沒有文化，我不太喜歡聽這樣的話。

　　我認為設計師不要認為自己在建筑，在藝術方面有很好的素養，所以跟客戶一談總覺得別人好像不上路，或者提的要求過分，我不太同意這種觀點。從整體上來講，設計師是為客戶服務的，不要搞顛倒了，不是我是名家別人都得根據我的case，我的品位去做，這個不對的。

　　我認為設計師需要仔細的聆聽我們客戶的要求，因為你設計的都是他去住，他去用，他有些東西肯定是有道理的，也有可能有些方面他有一些不現實，你應該跟他溝通以后，說服他。你們現在還沒走出校門，千萬不要犯一個很大的錯誤，覺得我是很高明的，別人都不行，一開口就是你這個客戶水平很低，千萬不能這樣。我是覺得要聆聽客戶的要求，當然也做一些分析，要跟人家溝通才是最主要的，謝謝你。

　　提問二：怎樣提高創意能力

　　學生2：各位專家老師，你們好，很有幸我能在這里接受你們的教誨，然后我一直有個比較困惑的問題就是怎么樣才能提高自己在室內設計的創意能力，然后我想問一下付光永老師。

　　付光永：感謝這位同學提這樣的一個問題來問我，這也是我們一直在做設計的過程中探尋的一個問題。如何提供不斷的靈感和創意，首先我覺得作為設計師，自身要保持對所有的事物的新鮮感。對一個接到手的項目，首先你不要以為它是一個爛項目，所有的項目你都要保持對它的一種感覺，大的建筑不一定能出作品，一件小的家具不一定不能出作品，所以說對事物的態度是非常重要的，千萬不要磨滅自己的一種感覺，磨滅對它的一種新鮮感。第二個我都是從現實的生活以及大自然中去吸取一些營養，因為這里面是有我們學不到的東西，包括一些自然的規律，包括自然生長的一些元素，我們作為設計師要有非常獨道的眼光去發現生活中的一些美和生活中的一些可以把它拿來作為我們設計的一些東西。謝謝。

　　提問三：裝飾行業的就業前景

　　學生3：各位老師，你們好，我是來自室內設計專業的一年級學生，那因為我是剛剛接觸這個室內專業，因為大家畢業找工作就是要做家居和公裝方面，所以我想問一下潘益華老師，就是家裝和公裝這兩個方面就業前景怎么樣，謝謝。

　　潘益華：這個題目是出的比較大啊，但是從我感覺，就是從我們整個行業來說，這個家裝和公裝，應該說前景都是不錯的。裝飾行業有一個很大的特點，就是它的周期性，建筑是百年大計，但是裝修，它也會不斷的進行改造，一般的周期在十到十五年，現在不管公裝也好還是家裝也好基本上都是有一個改造的周期。我們這個裝飾行業是一個比較永恒的行業，我覺得沒有必要把公裝和家裝分得那么清楚，我們應該說前景都是不錯的，看根據你個人的愛好可以去做選擇，都沒有問題，好，謝謝。