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　　提問三：畢業前的社會實踐很重要

　　學生2：還有一個是問李臣偉老師。我們現在大三了，我剛剛聽姜老師說，讓我們從思想方面也豐富自己，但是與實踐相結合的話我覺得我和我同學都比較迷茫，所以我想問一下李臣偉老師這個問題，就是企業里面對于我們這種即將畢業的大學生，思想上包括手頭的能力，專業面上的具體要求是什么。謝謝。

　　李臣偉：這個問題問得比較有分量。

　　學生和企業有一種信息的不對稱，企業需要比較扎實的學生，反過來好學生也需要找到好企業，但是很多時候大家都在擦肩而過，為什么是這樣呢?我覺得很多時候，大家都感覺地方不對，或者都沒有做好準備，我可以告訴大家我的理解，我認為學生應該具備的條件。

　　我不要求你的實際操作能力都很強，因為那不現實，我們在學校期間更多需要的是基本功的扎實，還有獨立思考能力，就是說不要受太多很具像的一些要求的制約。我覺得就是你要大膽的假設，小心的求證，這兩點看似矛盾，其實一點不矛盾，因為我們的室內設計既要求你想象力很豐富，同時你要去實施，實施的時候呢是要受到很多制約的。你要有在一個范圍內去做事情，有想象的這么一個概念，但不能無限制的去想象。

　　可能我的說的有點虛，具體一點，剛才說了，你最起碼要有一定的軟件操作能力，你不能什么軟件都不會，這個你到公司以后，這個你很難融入這個團隊，你融入不了，再一個你也沒有必要花再多的精力，因為我們不需要一個繪圖員。

　　第二，我繼續說你們其實還是要更多注重素質，有的時候我不看你的基本功怎么樣，我看你在跟我聊天的時候，你的語言表達能力怎么樣。另外我要看你協作能力怎么樣，能不能融入一個團隊里面去，如果過了一段時間你都不合群，你和周圍人沒法交流，也不合拍，這個可能就是有點問題了。只要你的基本功好，你現在設計不成熟，或者你的設計作品不夠好，那不要緊，你可以慢慢去學，把這個套路熟悉，做一兩個項目以后會熟悉這個程序，但是如果你的協作精神不好，還有不善于表達，或是說你不知道怎么表達，怎么去交流，我覺得對這個問題就打一個問號。

　　我就是說，你不要再關注一些很具體的東西。一個企業在招聘的時候，其實很簡單的，你抱一大堆東西，或者作品，只能說明你的素質還不錯，基本功還不錯，但是企業最關心的一點就是你的社會實踐，你如果有可能的話，盡量在三四年級的時候做一些社會實踐，找一些公司做兼職，你在做兼職的時候是提前去適應。比如說你參加龍舟比賽最起碼前一個禮拜得上河里去撲騰兩下，你不能說我不會游泳直接參加三千米比賽，跳下去的結果你想象得到是吧，這個類似于熱身。你們在做兼職的時候不是說為了賺錢，而是去做社會實踐。你們要提前適應社會，知道在現有的社會、公司里面，是以什么模式在運行，你們需要去完善哪些東西，這也是一個很現實的方法。

提問環節 學生提問

　　此次天津站宣講活動旨在推動校企合作、產學結合，為全國眾多裝飾企業培養實戰型人才，提高建筑裝飾行業大學生更好更快適應企業需求的能力。

　　首屆“中裝杯”全國大學生空間與環境藝術設計大賽得到中國建筑裝飾百強企業的鼎力支持，他們將為大賽獲獎者提供實習和就業崗位，并推薦資深設計師為大賽獲獎者的導師，幫助建筑裝飾行業大學生更好更快適應企業需求，指導關照獲獎者的職業生涯。

　　據悉，大賽組委會將于8月1日至8月31日對參賽作品進行初評，9月1日至9月20日完成復評。2013年9月28日在北京國際設計周期間舉行本次大賽頒獎活動。