建筑裝飾專業分方向構建實踐型教學體系
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職業教育在課程的設計中應指向工作需要,課程體系追求的是實際工作需要的知識、技能、態度的完整性。本文提出建筑裝飾專業可劃分方向，針對學生的基礎素質與興趣偏向，在二年級做專門的技能培養，以達到崗位技能要求。
關鍵詞：建筑裝飾,專業方向,實踐性教學體系
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資料類型：其他
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