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　　【“中裝杯”組委會】貴校在環境設計專業教學上有什么特色和優勢?

　　【王寶橋】 首先，我校開設環境設計專業立足于藝術設計學院學科建設需要之上。學科配比齊全，本學院還開設視傳、網媒、數媒、播音主持等專業，各專業間能互為依托，提供技術支持，共同促進學科發展。

　　其次，我校為應用技術型高校，立足于實踐對接企業項目，重在實操和實踐能力的培養，學院根據環境設計專業還設立模型實驗室、VI實驗室、3D打印實驗室等，配套設施齊全。

　　【“中裝杯”組委會】目前環境設計專業人才培養的難點是什么?

　　【王寶橋】目前，該專業人才培養的難點如下：一個方面是，教學計劃與公司要求的不匹配。學生實踐能力與公司、企業項目跟進和對接存在短板，課堂教學聯系實際項目方面有待加強。

　　另一個方面是，環境設計專業教育的關鍵性問題是就業，對內優化課程設置為前提下,提高教學的效率和能力培養水平的同時，并盡快融入企業實習，拓展就業渠道，這也是高校的培養人才的工作重點。

　　【“中裝杯”組委會】隨著行業的發展，設計軟件和技術也在不斷更迭，高校如何培養更貼近企業當下發展需要的設計人才?

　　【王寶橋】隨著設計軟件的快速發展與更新，新設備與新技術投入人才培養計劃是必要的。高校應及時進行學科發展預判與分析，建立和完善培養設計人才培養機制，有系統地制訂人才培訓計劃，有落實、有經驗的創新與推廣，使得學生始終站在本行業專業知識的最前沿，從而提升專業化知識技能。

　　環境設計是一門藝術與科學相結合的綜合性學科,計算機應用領域在原有的基礎上不斷拓展,給該專業賦予了很強的時代性，技術賦能的特點。此特點既促進該學科建立完整的教學體系,又培養學生利用技術手段達到藝術表現的效果。

　　【“中裝杯”組委會】現在什么樣的設計人才是最受企業歡迎和渴求的?

　　【王寶橋】專業能力強并能直接對接工作的人才是企業所需要的，設計能力的強弱對該專業的從業者影響巨大。

　　有較強團隊協作力又不缺乏設計創新力的人才往往受企業渴求，此類偏工程設計的專業實踐性強，企業中往往需要多多工種設計人員進行配合，相關聯的有規劃、建筑、園林市政、電暖及給排水等多個工種的參與，所以設計人才在企業中團隊協作至關重要。

　　【“中裝杯”組委會】屆時您對“中裝杯”作品進行評審時，會最注重哪些方面的考核?

　　【王寶橋】首先是作品原創性。不抄襲、不剽竊，也是對自己設計成果的負責，更是對此次設計賽事的尊重。

　　其次是作品專業性。根據專業特點采用靈活多樣方法是可取的，環境設計方案最終是要落地的，這就要求參賽方案應符合設計技術規范和人機工程學要求。

　　再次是創新性。培養大學生的創新能力已成為當前教育教學改革的重要目標。此類設計大賽既激發了學生學習的積極性和競爭意識，又直接檢驗了學生的設計能力和創新思維。

　　王寶橋

　　1976年-1984年 孝感市印刷一廠包裝設計師;

　　1985年-1987年 就讀于湖北工學院工業美術設計系、工業設計專業;

　　1988年-2000年 中國農房公司孝感裝飾公司設計師、總經理;

　　2001年-2003年 就讀于湖北工業大學、藝術設計學院、藝術設計專業;

　　2004年-2006年 湖北職業技術學院藝術系教師;

　　2007年-2010年 湖北美術學院藝術設計學院工業設計系主任;

　　2011年-2012年 武漢學院藝術系、實訓部主任;

　　2013年-2014年武漢生物工程學院藝術系主任;

　　2015年-至今重慶城市科技學院藝術與傳媒學院院長。

　　泰國易三侖大學碩士研究生導師，全國高校數字藝術專業大賽專家評委，全國大學生廣告大賽(重慶賽區)專家評委：中國高等院校影視學會會員，湖北省高等藝術設計教學指導委員會委員。主持和主研國家級社科基金項目一項，湖北省社科規劃項目2項，省部級優秀設計獎十余項，國家級專利四項，先后主編《企業VI形象設計》等七部著作，在《藝術與設計》,《美術大觀》等發表權威期刊發表作品及論文三十余篇;指導學生獲得國家及省部級各類競賽獎項百余人次。